当前，人工智能已成为推动经济社会发展的重要力量，培养适应时代需求的科技人才成为教育工作的重要课题。
1月31日，由广东省青少年科技教育协会主办、东莞市景瑞信息科技有限公司等单位承办的青少年人工智能与信息素养活动在东莞市东城朝盛学校举办，通过设置多层次、多维度的竞赛项目，为全市中小学生提供了展现科创才能的重要舞台。
本次活动以"提升青少年人工智能核心素养与实践创新能力"为核心目标，充分体现了对青少年科技教育的系统性思考。
四大竞赛项目的设置既有递进性，也有多样性，能够满足不同学段、不同基础学生的参赛需求。
其中，机器人竞速项目作为活动的重点竞赛板块，重点考察参赛选手的机械结构设计、程序编写及临场调试的综合能力。
比赛现场，参赛选手自主搭建的竞速机器人在专用赛道上进行有序比拼，需要精准完成转弯、避障等关键动作。
为全面检验机器人性能，赛道特意设置了多个直角弯等复杂路段，从结构稳定性、响应速度、操控精准度等多个维度对参赛者提出要求。
这种设计充分体现了对学生实践能力和应变能力的全面考查。
创意编程类项目则根据编程语言难度划分为三个组别，实现了对不同学段青少年能力水平的全面覆盖。
创意编程Scratch组别面向低学段青少年，要求选手运用图形化编程工具，围绕指定主题完成互动作品设计。
参赛选手立足生活场景与自身知识储备，充分发挥想象力，创作的作品涵盖科普知识传播、趣味互动游戏等多元领域。
他们通过熟练拖拽积木式指令模块，灵活实现角色互动、场景切换等复杂功能，既体现了扎实的编程基础，也展现了极强的创意构思与实践应用能力。
创意编程Python与C++组别则聚焦更高层次的编程能力考察，重点检验选手代码编写规范性、算法设计逻辑性及问题解决的完整性。
参赛选手在比赛中沉着冷静、专注投入，围绕数据处理、逻辑推理等核心任务，有条不紊地进行任务拆解与方案构建，设计高效可行的解决方案。
赛项以算法优化为核心，要求选手在确保任务高效完成的前提下，兼顾代码的简洁性与运行效率，充分考验了参赛者的逻辑思维能力与扎实的编程功底。
本次活动的举办具有重要的现实意义。
一方面，它为青少年搭建了优质的科技交流与实践展示平台，让学生在竞赛中检验自身所学，发现不足，明确进步方向。
另一方面，通过设置多元化的竞赛项目，激发了青少年对人工智能和编程的学习热情，有助于培养适应未来社会发展需要的科技人才。
经过多轮激烈角逐，活动最终评选出各竞赛项目的一、二、三等奖，并举行了颁奖仪式。
获奖选手们纷纷表示，此次活动不仅锤炼了自身的科创能力，更积累了宝贵的经验，未来将继续深耕科技领域，不断提升自身综合素养。
科创教育的价值，不仅在于赛场上的名次，更在于让更多孩子在动手实践中学会思考、学会协作、学会把创意变成可运行的方案。
以赛促学、以学促用，既需要一次次比赛的点燃，也离不开课程、师资与资源的长线投入。
把“热闹的赛场”转化为“扎实的成长路径”，才能让创新的种子在更广阔的校园里生根发芽。