当前，高等工程教育面临一个突出问题：学校人才培养与企业实际需求存在脱节。学生在校所学往往难以直接转化为解决生产问题的能力，企业对复合型、应用型人才的需求难以得到充分满足，这在一定程度上影响了高等教育服务产业发展的效果。长春工业大学机电工程学院在深入调研基础上探索破题路径。学院院长郝兆朋带领各专业负责人走访吉林省内50余家汽车产业企业，聚焦产业升级对人才能力的新要求。基于调研结论，学院建立“产业需求—课程内容”精准对应机制，重构课程体系、更新教学内容，并将沟通协作、社会责任等非技术能力融入教学环节，推动人才培养方案与产业发展同步调整。
长春工业大学的实践表明，深化产教融合有助于提升应用型人才培养质量；在加快建设现代化产业体系的背景下，高校需要更主动对接国家战略需求，打通育人环节与产业需求之间的壁垒，推动教育链、人才链与产业链更加紧密衔接。以产业需求为导向的教育改革，将为高质量发展提供更有力的人才支撑。