问题：随着电子产品使用增加和课业压力提前，如何同步培养未成年人的阅读兴趣、传统文化认知和科学健康素养，成为基层公共文化服务的重要课题。尤其在近视防控和自然灾害认知等领域，儿童不仅需要知识普及，更需要通过可操作、可体验的学习场景，形成稳定的行为习惯和价值认同。 原因：家庭和学校对系统化社会实践的需求日益增长，课外体验式学习亟待补充；同时，基层图书馆正从传统借阅场所向复合型文化空间转型，通过阅读推广、科普教育、非遗体验等服务，更精准地覆盖未成年人群体。禅城区图书馆近期推出的系列活动，正是对此需求的回应——以阅读为核心，将文化传承、健康管理和科学启蒙融入儿童易于接受的场景中。 影响：3月21日下午，禅城区图书馆总馆举办“向日葵乐园——阅读分享：马年说马”活动。活动以十二生肖为主题，通过互动问答引导孩子思考生肖的文化内涵，并介绍马的品种、习性及其与人类社会的历史联系。现场设置“马元素”趣味问答，激发孩子参与热情，最后通过手工制作“摇摇马”，将知识转化为实践，加深记忆与动手能力。 同日上午，禅城区图书馆分馆联合佛山市爱尔卓越眼科医院开展“走读禅城：粤‘读’粤有料——‘明亮双眸 童享世界’”亲子研学活动。活动以绘本《不近视大作战》为切入点，讲解儿童近视防控和用眼卫生知识，包括户外活动、用眼时长控制、正确读写姿势等实用建议，并设计抗眩晕、闭眼平衡等互动游戏强化记忆。孩子们还参观了眼健康科普展区，通过模型了解眼球结构和近视成因，并接受视力检查。活动还融入京剧脸谱绘制环节，实现健康科普与文化体验的结合。 此外，石湾镇街道分馆围绕绘本《为大自然写日记》开展阅读分享，引导儿童观察和记录自然现象，培养环保意识。结合“世界气象日”，活动介绍了气象学家竺可桢的事迹，普及天气预报解读、台风暴雨防范等实用知识，帮助儿童理解气象科学的价值。 对策：本次活动的成功经验可总结为三点：一是以阅读为切入点，用儿童易于理解的方式传递知识；二是注重体验闭环，通过问答、手工、游戏等环节提升参与度和学习效果；三是整合社会资源，如与医疗机构合作，增强科普的专业性和可操作性，拓展公共文化服务的外延。 前景：业内人士指出，随着公共文化服务体系的发展，图书馆将承担更多面向未成年人的教育功能。未来可探索主题课程化机制，如针对不同年龄段设计生肖文化、自然观察、健康防护等连续性课程；同时加强家校联动，开发家庭指导工具包，提升活动的长期效果和覆盖面，助力儿童在文化、科学和健康领域的全面发展。
让阅读成为可参与的生活方式——让科普融入日常实践——让文化传承通过体验深入人心——基层图书馆的价值不仅在于提供书籍，更在于助力成长。当孩子们在图书馆学会观察自然、守护健康、理解传统，公共文化空间也将成为城市软实力的生动体现。