（问题）最近，韶关一些学校发放的期末成绩单不再显示具体分数——改用星号来呈现学业水平——不少家长调侃"这两天都在数星星"；这件事在社交平台上引发热议，有人认为能缓解分数焦虑，也有家长担心星级会变成"另一种分数"，甚至引发新的攀比。
从分数到星级，看似简单的符号转换，实际反映出教育评价理念的深刻变化；韶关的实践为义务教育阶段评价改革提供了参考样本，但改革不应止步于形式创新，而应着眼于构建更科学、全面、多元的教育评价体系。只有这样，才能真正减轻学生负担，让教育回归育人本质，让每个孩子都能健康成长。
（问题）最近，韶关一些学校发放的期末成绩单不再显示具体分数——改用星号来呈现学业水平——不少家长调侃"这两天都在数星星"；这件事在社交平台上引发热议，有人认为能缓解分数焦虑，也有家长担心星级会变成"另一种分数"，甚至引发新的攀比。
从分数到星级，看似简单的符号转换，实际反映出教育评价理念的深刻变化；韶关的实践为义务教育阶段评价改革提供了参考样本，但改革不应止步于形式创新，而应着眼于构建更科学、全面、多元的教育评价体系。只有这样，才能真正减轻学生负担，让教育回归育人本质，让每个孩子都能健康成长。