12月23日，佛冈县在龙山镇上岳村举办"行走的思政课"主题实践活动，来自广州城建职业学院、佛冈县多所中小学的近80名师生共同参与，标志着该县在思想政治教育创新方面迈出新的步伐。
这次活动的开展，正是对当前推进大中小学思政课一体化建设这一重要课题的积极探索。
长期以来，传统思政课堂存在学段之间缺乏有效衔接、教学内容重复或脱节、学生学习积极性不高等问题。
佛冈县委宣传部、县教育局与广州城建职业学院的联动，正是为了打破这些壁垒。
通过将课堂搬到乡村现场，利用当地丰富的历史文化资源和乡村振兴实践案例，使不同学段的学生都能获得相适应的思政教育体验。
在上岳村的实地考察中，师生们先后走进朱熹耕读园、武魁中心、四美楼等地标性场所，深入了解村落的历史渊源和文化底蕴。
随后在古祠堂内，通过视频展示和详细讲解，师生们直观感受到该村从传统农业社会向现代乡村社会的转变过程。
广州城建职业学院的思政教师结合实地案例，阐述了古建筑保护、特色产业培育、人居环境改善等乡村振兴的具体路径，使抽象的理论概念转化为可感知、可观察的现实图景。
水头中学学生表示，这种对比鲜明的学习方式，让他们更深刻地理解了发展对乡村面貌的改变，也更好地认识到美好生活与发展建设的内在联系。
此次活动同时签署了校村党建结对共建协议和大思政课实践教学基地协议，这为建立长效合作机制奠定了基础。
广州城建职业学院党委书记黄学茭指出，大中小学思政课一体化建设的核心在于打破不同学段的教学壁垒，实现思政课教学的螺旋式上升。
大学阶段可侧重理论阐释，中学阶段可侧重事迹宣讲，小学阶段可指导实践操作，形成纵向递进、横向协同的教学体系。
佛�astronom县将以此次活动为起点，进一步整合地方资源和乡土文化，依托上岳村等实践基地开发系列乡土思政课程。
县教育部门计划组织常态化研学活动，打造"可听、可看、可感、可思"的思政教育新模式，逐步构建覆盖全县的"大思政课"育人格局。
这一举措既是落实国家大中小学思政课一体化建设工作方案的具体实践，也是佛冈县推进教育创新、深化思想政治教育的重要探索。
通过这种创新型教学方式，学生能够在亲身体验乡村振兴成果的过程中，更加深刻地理解中国式现代化建设的内涵，进而厚植家国情怀，增强为乡村振兴和国家发展挺膺担当的使命感与责任感。
当青砖黛瓦间回荡起师生的讨论声，思政课不再局限于方寸讲台。
这场跨越课堂与田野的教育实践启示我们：唯有将时代命题转化为生动教案，让青年脚步丈量发展热土，才能浇灌出深沉而持久的文化自信与使命担当。
佛冈的探索，正是新时代立德树人工程的鲜活注脚。