在合肥市的合肥经开区，教师刘小艳用爱育人的故事给我们提供了很多启示。合肥市的这个教育区域里，把师德师风建设视为育人工作的根基。他们给老师们压担子、引路子、搭台子、扶梯子，树立品牌，目的是把正气、大气、静气、底气还有灵气都养出来。在这个机制下，培养了一批有情怀、爱学习、善协作、能奉献的教师典型。刘小艳就是其中之一。 刘小艳在合肥幼教集团创颐园幼儿园工作已经十几年了，她总是把尊重儿童的个体差异，支持他们自然成长放在心上。在日常保教工作中，她特别关注每一个孩子的行为特点和发展节奏。通过创设情境化、游戏化的学习环境来激发幼儿对世界的兴趣。她还根据不同孩子的性格和能力设计互动环节，让每个人都能感受到参与感和成就感。 刘小艳相信教育是个缓慢过程，幼儿教师要有耐心等待花开的胸怀。她认为教师的爱体现在生活点滴中，也体现在呵护孩子人格萌芽上。刘小艳所带班级氛围温馨和谐，幼儿潜移默化中养成了友善、感恩和互助的品行。 面对学前教育改革不断深化，刘小艳一直坚持终身学习的理念，把专业成长当作履行育人使命的前提。她积极参与市级课题研究，把论文发表在省级教育期刊上。同时还多次在合肥市、经开区组织的教师素养大赛中获奖。这些成绩并不是偶然的而是源于她对日常教学持续反思和改进。 作为幼儿园教研组长，刘小艳把个人成长与团队发展紧密结合起来。她主动承担指导青年教师任务，通过共同备课、课堂观摩、专题研讨等方式帮助新老师快速适应岗位要求。在她推动下，教研组形成了开放互助、共学共研氛围。 在合肥市，合肥幼教集团创颐园幼儿园、合肥经开区给我们展示了一个以爱育人的榜样力量，这个力量将持续照亮未来的道路。