冬日泉城的气温虽然寒冷，但是教育领域却洋溢着暖意。济南高新区康虹路小学最近探索了一种新型的校家社协同育人模式，引起了泰安市教育考察团的广泛关注。1月23日下午，泰安市教育考察团把济南高新区康虹路小学当成了目的地。这次考察可不仅仅是简单的工作走访，而是一次关于新时代育人方式变革的深入对话。考察的核心内容是这个学校近年来着力探索的“三引导”模式。这个模式包括引导学校发挥主导作用、引导家庭尽责、引导社会给予支持。泰安市教育考察团参观了康虹路小学的三自教育大厅。在这里，他们看到了丰富多彩的展示内容，展示了“三引导”模式的逻辑框架与运行机制。最引人注目的是学校创造性构建的“彩·虹”学生成长共同体平台。通过图文并茂和扫码功能，这个平台生动展示了学生寒暑假和课余时间深入参与体育锻炼、艺术体验、社区服务等实践活动的过程。这些活动充分说明学生们已经突破了校园围墙，在更广阔的社会课堂中学习成长。此外，康虹路小学的艺术空间也让考察团印象深刻。这里有一个名为“非遗润校园·匠心绘花果”的工艺画展。学生们运用掐丝珐琅、烧箔画、锡纸錾刻等传统工艺创作了一幅幅精致作品。这些作品背后凝聚着家长在材料和技艺启蒙上的付出，也反映了社区非遗传承人、文化机构等资源的有效对接。接下来的座谈交流环节让双方更加深入地探讨了校家社协同育人机制。学校介绍了“三引导”工作的具体落实机制，核心是科学组织与有效运作学生成长共同体。他们谈到了如何根据学生兴趣和需求组建跨年级、跨班级的小组，设计全年主题式、项目化活动体系，以及搭建高效稳定的校社联动平台。通过现场参观、专题汇报与实地走访相结合的形式，这次跨区域观摩活动全面展示了济南高新区在基础教育改革中的积极行动和思考。同时也搭建了一个区域间相互学习借鉴的平台。济南高新区康虹路小学以“三引导”模式为抓手探索有效路径时，学校发挥专业主导作用和家长履行责任以及社会给予支持资源这些要素必须同频共振才能构筑起学生健康成长的立交桥。济南高新区康虹路小学这个模式为解决校家社协同中存在的表面化、随意性难题提供了操作性强的解决方案雏形。这个模式通过明确各方权责、激发内生动力、形成育人合力等方式系统性地回应了全环境立德树人的时代命题。期待这个立足本土面向未来的育人模式能持续深化发展为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献更多基层智慧与实践范本。