尽管全国人大代表张德斌已经在今年的全国两会上提出过观点，认为“老师职责不该向家长转移”，但类似“每天打印60多页作业”、“把答案发群里让家长改”这类现象，还是在最近引发了不少讨论。根据教育部在2023年颁布的方案，家校合作的任务分得很清楚，学校该做的事绝不能甩手给家长。目前的问题在于，不少家长觉得自己成了“候补老师”，不得不去准备打印机、做手抄报、打扫卫生甚至批改作业，“家里有了新四大负担”。其实大家都知道，教学是专业的活儿，只有老师才能精准找出学生的知识短板。如果把批改作业的任务交给家长，老师就没法掌握学情了，孩子的学习漏洞也就很难被补上。家长在学校教育里当然要积极配合，但绝对不是要去替老师干活。像洛阳那样让家长去课堂上分享职业故事，或者南昌建立幸福家驿站方便带孩子参加活动，这些做法就是在帮家长回归原本的角色。只有让家庭教育重新承担起情感陪伴的职责，给孩子读书、谈心、运动，才能形成和学校知识传授相辅相成的良性循环。这种各司其职的模式既能守住边界、保障教育质量，又能让大家在各自擅长的领域发挥作用。说到底，不管是学校还是家庭，大家的最终目标都是为了给孩子营造一个健康的成长环境。