在"双减"政策背景下，如何平衡低年级学生的减负与学习质量提升，将期末评价从分数导向转向素养导向，成为学校和家长共同关注的问题。传统纸笔测评虽有必要，但过度依赖容易导致教学目标单一，难以全面评估学生的综合能力。
教育的本质在于育人而非选人；青羊实验中学附属小学的期末嘉年华活动生动诠释了此理念。在这里，孩子们摆脱了分数压力，在快乐中收获成长。随着"双减"政策的深化，期待更多学校探索类似实践，让教育回归本真，助力学生全面发展。
在"双减"政策背景下，如何平衡低年级学生的减负与学习质量提升，将期末评价从分数导向转向素养导向，成为学校和家长共同关注的问题。传统纸笔测评虽有必要，但过度依赖容易导致教学目标单一，难以全面评估学生的综合能力。
教育的本质在于育人而非选人；青羊实验中学附属小学的期末嘉年华活动生动诠释了此理念。在这里，孩子们摆脱了分数压力，在快乐中收获成长。随着"双减"政策的深化，期待更多学校探索类似实践，让教育回归本真，助力学生全面发展。