这次支教让我见识到了许多事情，我现在回想起这段经历还觉得热血沸腾。和凤山中学的接触给我留下了深刻的印象。首先，我们抵达了海东，这个青藏高原的一个地方。第一次远离城市，给我一种说不出的感觉，既兴奋又紧张。把行李放进小货车后，车窗外的蓝天让我陶醉，心里却也开始打鼓。我不知道我会面对怎样的课堂和学生们的目光。 当车子拐进凤山中学时，我被眼前的景象惊呆了。42间教室排在一起，像士兵一样列队欢迎我们。那一刻，我明白这趟旅程已经开始了，而目的地就是自我发现。 这个学校是乐都六中更名后的一所乡镇校，有160名教职工和2024名学生，共42个教学班。学校设施齐全，各种功能室多得数不清。图书室、阅览室、微机室、录播室……应有尽有。最让我惊喜的是学校网络全覆盖，每个教室都有电子白板，“信息化硬件不输城里学校”成为了这次支教最大的底气。 在学校里，“四要素”名师过关课是常规动作。每周都有一位优秀教师上公开课，老师们互相观摩、学习。我旁听了第一周的课程，从语文到英语，从物理到心理，课堂节奏快、互动多。老师们像打仗一样随时调整战术。这种观摩让我意识到：“好老师”必须具备跨学科素养。 我的第一次站上讲台紧张到嗓子冒烟。刚开口说话声音就抖得厉害，50双眼睛齐刷刷望过来的时候心跳得特别厉害。那天讲的是《图像合成》，结果突然停电把准备好的示范步骤全打乱了。于是我即兴用电子白板手绘演示PS抠图，结果学生们看得津津有味。 这次实习让我明白了忙碌其实就是成长的过程。5月份有个艺术节预选活动，信息技术课被节目挤得七零八落。我开始化身“表格小能手”，统计各种分数、汇总排名，还给舞蹈队调灯光参数。 还有一次是外校监考经历给我留下深刻印象。学校考点设在另一所乡镇校，培训和监考都是在那里进行的。站满两小时感觉时间被拉长了一样；手机没信号只能靠记忆和眼神判断时间。收卷那一刻我体会到了“教师不易”四个字的分量。 实习最后一天学生们把千纸鹤送给我：“老师下次回来给我们带PS新版本！”那一刻我忽然明白了这50天支教不仅是讲台上的成长还有被学生惦记的柔软感觉。高原的风吹起衣角的时候回头望向凤山中学——那些功能室、电子白板、笑脸与掌声都会成为记忆里最亮的星。