寒假期间，如何让青少年在休闲时光中获得成长，是家庭与社会共同关注的教育课题。
南京市江北新区沿江街道京新社区通过精准对接青少年需求，将非遗传承与现代教育有机融合，打造了一系列特色文化实践活动，为破解假期教育“空白期”提供了新思路。
此次活动以“沉浸式体验”为核心设计理念。
在非遗腰鼓课程中，安塞腰鼓传承人金明霞从基础技法到团队配合进行系统教学，青少年在铿锵鼓声中感受传统艺术的律动之美；泥塑工作坊则邀请南京泥人传承人何斌现场指导，通过创意手工培养青少年的审美能力与动手能力；民俗博物馆研学环节，更以实物展陈与场景还原为载体，帮助青少年建立对地方文化的立体认知。
分析显示，该系列活动的成功实施源于三方面支撑：一是社区充分挖掘辖区文化资源，实现非遗传承人与教育场景的有效对接；二是采用“体验+互动”模式，突破传统课堂的单向灌输；三是注重家校社协同，通过亲子共同参与强化教育效果。
南京师范大学教育科学学院专家指出，此类实践既弥补了学校美育的不足，也以低成本方式实现了优质文化资源的下沉。
从社会效益看，活动累计吸引200余组家庭参与，满意度达98%。
更深远的意义在于，通过青少年对非遗技艺的亲身体验，传统文化传承呈现出“代际传递”的新态势。
社区调研数据显示，参与活动的青少年中，76%表示“希望继续学习相关技艺”，较活动前提升52个百分点。
面向未来，沿江街道计划将此类活动常态化，并扩展至24小时自助图书馆、社区科技馆等多元场景。
江北新区宣传部相关负责人表示，2024年将设立专项扶持资金，支持更多社区复制推广这一模式，最终形成“一社区一品牌”的文化育人格局。
把优质文化资源送到居民身边，把传统技艺变成可触可感的生活体验，既是公共服务的温度，也是城市文明的厚度。
寒假活动的价值不止于“填满时间”，更在于为青少年搭建认识自我、理解社会与亲近传统的路径。
基层治理的成效，往往就体现在这些看得见、参与得到、能留下记忆的日常细节之中。