在年味渐浓的腊月时节，静宁县新城小学体育馆内暖意融融。
43个班级的师生家庭围坐在长桌前，以铁丝为骨、彩纸为衣，将废旧材料转化为承载文化记忆的艺术载体。
这场持续两周的灯笼创作活动，不仅是对传统节庆习俗的延续，更成为挖掘地域文化内涵的创新课堂。
观察发现，活动设计凸显三大特色：其一，深度植入地域文化元素，学生作品中出现大量成纪故里传说、红军长征静宁会师等主题图案；其二，注重非遗活态传承，组织家庭拜访剪纸、宫灯制作等民间艺人，使传统技艺获得年轻化表达；其三，贯彻绿色环保理念，90%以上材料来自生活废弃物再利用。
三年级学生王梓涵制作的"苹果之乡"主题灯笼，用果树枝条构建框架，辅以静宁剪纸纹样，生动诠释了"变废为美"的创作智慧。
教育专家指出，此类活动有效破解了传统文化传承中的现实困境。
当前青少年对地域文化认知存在碎片化现象，而亲子协作的沉浸式体验，既能强化家庭代际交流，又能构建文化认同的情感纽带。
静宁县教育局相关负责人表示，本次活动参与家庭达1200余户，创下县域学校传统文化实践活动新纪录，其成功经验将在全县推广。
这批灯笼作品已开启巡展之旅，除装点城区主干道外，还将作为文化展品入驻县博物馆。
文旅部门计划以此为契机，开发"非遗+研学"特色课程，推动传统文化教育从阶段性活动向常态化机制转变。
据透露，静宁县正在筹建青少年传统文化实践基地，未来将系统整合红色资源、非遗项目与生态理念，打造具有示范意义的素质教育新模式。
传统文化传承不在于形式是否宏大，而在于是否融入生活、走进人心。
一次亲子灯笼制作，看似是节日里的小活动，却连接起家庭、学校与社会的共同努力，让文化记忆在孩子的动手实践中被点亮、被理解、被延续。
当更多城市把文化温度写进日常教育与公共空间，节日便不仅是时间节点，更会成为凝聚认同、激发创造的精神坐标。