这次安顺职业技术学院能获评全国民族团结进步示范单位，给大伙儿留下了不少值得琢磨的地方。都说新时代民族团结进步的路子要走深走实，职业院校到底该咋发挥自己的特长，把那共同体意识给稳稳当当筑牢呢？咱们来看安顺职院这个典型例子，就能找到不少门道。 第一招得靠党建领头。安顺职院坐落在黔中这块多民族凑一块的地方，所以它一直死磕党的领导不能丢。学校搞了个“大统战”格局，让党委一把抓、统战部门牵头、各部门都动起来，把民族团结工作跟学校的发展规划、考核全都捆在一块。为了让这工作更上一层楼，学校又琢磨出了一套“一三四五”的法子：第一条线是铸牢共同体意识；中间有三招，是政治引、文化染、习惯养；靠四件事搭台子，就是把课程、活动、阵地和氛围全做活；最后五条路往下走，把专业教学、社会实践、志愿服务这些都串起来。这么一弄，教育就不是光靠老师讲，大家都能参与进来了。 第二招得在教育创新上下功夫。学校想方设法把民族团结的事儿送进课堂、送进书里、送进脑子。一方面是开发“民族团结+职业素养”的课，把那些政策法规和中华文化符号都揉进专业课里去；另一方面是打造“凤立”这个校园文化品牌，搞“太极神韵”之类的活动，把理念变成了看得见摸得着的日常。宣讲这一块儿更有意思，老师学生组团出来讲政策、举例子、大家一起讨论，还真下到田间地头去讲。光这一次就覆盖了4000多人次，把“四个与共”“五个认同”变成了大家愿意主动去做的事儿。 第三招得靠专业去赋能。靠着艺术设计、文化旅游这些强专业，学校把非遗传承当成了重头戏。专门开了蜡染、刺绣、剪纸这些课，建了实训工坊搞出“红石榴籽”品牌。这么一来，不光是各族学生在一块学习把文化认得了，也给这些老手艺找了接班人。这既保住了文化多样性，也给学生找工作开了新路子，实现了双赢。 第四招是要为地方服务。评上示范单位不光是荣誉，更是责任。安顺职院主动把自己的工作融入到区域发展里头去。通过校企合作、技术培训、社区服务这些手段，把教育资源送到基层和民族村镇去。他们还把研究和实践结合起来，琢磨职业教育咋服务乡村振兴和产业发展。争取把这个示范的优势变成实实在在推动地方发展的效果。 总之，安顺职业技术学院的这些实践告诉咱们，职业院校在推进民族团结进步这件事上确实有独特的优势。关键得把铸牢共同体意识这条主线贯穿在立德树人、技能培养、服务社会的各个环节里头。通过机制变一变、课程融一融、文化养一养、实践赋能一下，就搭成了一个贴近师生、贴近专业、贴近生活的教育生态。往后看，希望更多职业院校脚踏实地、守正创新，让民族团结之花开遍职业教育这片土地上，为推进中国式现代化聚集起各族儿女一起奋斗的强大力量。