上海市普陀区江宁学校的寒托班教室里，一堂生动的天文科普课吸引了孩子们的注意。上海工程技术大学“牧星人”科普志愿服务团队的专家用通俗的讲解和互动实验，把较为抽象的天文知识变成孩子们听得懂、做得到的内容。从星云现象到日食、月食模型制作，科学的兴趣在课堂中逐渐被点燃。 当前，如何提升青少年科学素养、激发创新思维，是教育领域持续关注的课题。单一的课堂教学往往难以满足孩子们对科学探索的兴趣，而社区可提供的科普资源也相对不足。为回应此需求，上海工程技术大学数理与统计学院的专家团队主动对接社区，把高校的科普力量带到基层一线。 此次活动顺利开展，也得益于高校与街道之间的党建联建机制。上海工程技术大学数理外国语联合党委与长寿路街道党工委通过组织联动、资源互通，使高校专业优势与社区教育需求更好衔接。活动中，专家们采用“比孩子高十公分的视角”开展教学，在保证科学准确的同时，提升了内容的亲和力与理解度。 这种做法带来了多上的积极效果。一方面，孩子们轻松的课堂氛围中接触到前沿科学知识，学习兴趣和探索意识得到提升；另一上，高校教师走出校园，在真实场景中检验并改进科普方式。此外，课程也将科学教育与家国情怀相结合，引导青少年把个人兴趣与科技强国的目标联系起来。 展望未来，校地双方将继续深化合作。据活动牵头人孙威副教授介绍，后续将围绕科普教育常态化、产学研协同创新、人才联合培养等方向推出更多项目。以党建联建为纽带、以实际需求为导向的资源共享模式，为高校更好服务社会提供了可借鉴的路径，也为提升社区教育质量拓展了空间。
把星空讲进寒托班，看似是一堂科普课，背后体现的是公共教育思路的更新：让优质资源下沉，让科学教育更早、更近、更可及。当更多高校把科研与育人优势转化为面向社区的长期服务，青少年的好奇心得到呵护，在动手实践中获得成就感，科学精神与家国情怀便会在日常学习中扎根生长，为未来创新人才培养打下更稳固的社会基础。