近日，苏州小学生写作评选活动的结果出炉了。苏州科技城外国语学校二年级的高濯清同学赢得了“作文之星”。他的作品《小鹿奇遇李白》可不是简单复述李白的诗《访戴天山道士不遇》，而是把故事改编得充满童趣。诗仙李白访道未遇、诗稿被风吹散时，一只本来贪玩的小鹿从分心到专注，帮李白找回了诗笺。结尾处“林深时见鹿，心专事竟成”一句，既用了原诗里的“树深时见鹿”，又表达了“专注才能成事”的道理，把古典文学和当代孩子的认知给连上了。 这个优秀习作的诞生可不是偶然的。家长引导和学校教学都起到了重要作用。高濯清平时对自然万象观察得很细，他还非常喜欢读古诗，把自己的感悟写到了文章里。 高濯清说自己喜欢阅读，这些积累给他写童话提供了灵感。他把自己对诗仙李白和古诗意境的理解融入童话里，写出了一篇生动有趣的文章。 高濯清的妈妈说家里每天都会和孩子一起读童话和古诗，还会引导孩子观察自然细节。高濯清在写作文的时候爸妈会问他一些问题让他思考，比如小鹿奔跑的样子是怎样的？这样一来他的文章就有了很多生动细节。 高濯清的语文老师董菊老师也很有方法。她经常带学生到校园里去观察动植物和感受大自然的气息。她鼓励学生表达自己的想法，不会因为内容好坏就批评孩子。 她设计的写作任务也很有创意，比如把古诗意境融入童话创作。这种做法让学生把课内学到的知识和生活经验结合起来。 这次高濯清获奖给我们展示了一个成功案例：优秀写作能力是在尊重儿童天性和认知规律的基础上培养出来的。只要家长和老师用心引导孩子观察、阅读、思考和表达，孩子们就能写出既有文化内涵又有个性光彩的文章。 所以这次评选结果告诉我们：“立德树人、以文化人”的教育理念是我们追求的目标。我们要培养出兼具人文底蕴、审美情趣和创新精神的时代新人。