在这个要全面推进素质教育、深化改革的时代，东莞市教育系统一直在积极探索怎么让学生德智体美劳全面发展。松山湖横沥实验学校就给大家展示了一种特别的“AI+劳动”模式，把科技和人文结合起来。他们有九年一贯制的优势，又是劳动教育特色学校，还打造了创客空间，就把“劳动教育、科技赋能、五育融合”这三个主题融到一起设计了项目。 这个项目可不是简单的把劳动和科技堆在一起。学校设计了一个立体的体系，物理空间、数字空间和课程逻辑都打通了。首先学校建了个近3000平方米的“太空农场”，让学生在真实的土地里种庄稼。然后有个400平方米的创客空间，放满了智能设备和工具，学生可以在这里做东西。最关键的是学校在2025年把DeepSeek人工智能平台私有化部署了，这个平台像个“数字大脑”，无缝连接农场和创客空间。学生在劳动中遇到问题，它就实时给分析建议。这就真的把实验搬进了农场，把劳动带进了机房。 课程设计也是循序渐进的。学生先是当“农业规划师”，用AI分析气候土壤数据选种；然后亲自播种养护，用AI记录植物生长；再设计智能装置解决问题；最后把成果卖了或者分享出去。这样就突破了劳动只是体力活儿的局限，提升了思考和创新的部分。学生在解决浇水、防病虫害这些真问题时，自然就用到了科学、数学、工程甚至艺术品德这些知识能力。 这个项目还带学生去社区做服务，让他们看到产出背后的社会意义。松山湖横沥实验学校的探索说明五育融合不是简单加课，得靠场景、课程和技术的重构。他们用真实问题做起点，科技做支撑来教学生积累素养。这种方式其实是东莞市五育融合探索的一个例子。 这个项目把最质朴的劳动和最前沿的AI结合了起来，让教育在现实和数字之间变得更有活力。这也提醒我们以后的教育要注重在真实情境里培养人。只要大家都像松山湖横沥实验学校这样勇于创新扎根实践，就能给基础教育发展注入新动力。