各位听众朋友们，大家好！我是特约通讯员赵瑛。这一次，我们来到了贵州安顺市紫云苗族布依族自治县的印山书院，带大家体验一个特别的阅读活动。这里的教育部门给我们展示了一种新的阅读范式。 这次活动得到了国务院颁布的《全民阅读促进条例》的鼓励和支持。紫云印山书院的老师们利用贵州喀斯特地区山石遍地的优势，把假期里的艺术实践活动和阅读结合在一起。每个孩子都能在这个过程中尽情地表达自己对书的理解。 我记得在印山书院里，孩子们和家长们一起在石头上画画。这个过程还真有点像制作艺术品。每个石头都经过岁月的打磨，上面刻满了大自然的故事。孩子们通过观察、清洗和绘制，把他们最爱的一本书中的场景或封面呈现出来。比如一年级的王皓晗同学就根据石头形状画出了《西游记》里的五指山学校党支部。 赵瑛校长告诉我，这个课程属于印山书院的“慧美”系列课程。她想通过这个活动让孩子们感受到工匠精神。从寻找合适的石头开始，学生们不再随便捡石头，而是用心去发现每一块石头的形状和纹理，找到能够表达他们想法的天然画布。接着是给石头清洗和打磨，让它们呈现出原本的面貌。 六年级（2）班的刘思缘同学创作了《鲁滨逊漂流记》里的孤岛木筏场景。她告诉我，整个创作过程从选择材料、处理基底到构思设计，再到最终完成，都让她体验到了一个完整的创作闭环。刘思缘妈妈也感慨地说，美好的输出离不开对每个环节认真对待。 还有六年级（3）班的张圣龙同学创作了《三国演义》中的诸葛亮形象。这些作品充满了思考和美感，成为校园里最独特的风景。赵瑛校长觉得这次活动把深度阅读、艺术创造和工匠精神结合在一起，让教育在自然素材与亲手劳作中扎根发芽。 赵瑛校长特别强调，“当孩子们亲手打磨、绘制、封存一块石头时，他们封存的或许正是一颗未来对待知识、艺术与事业的匠心。”这个过程让他们不仅仅是读书和画画，更是传递了一种“匠作”的态度。 通过这次活动，“石头书”成了一种独特的阅读方式，把好书变成了触手可及的艺术品。这个暑假，在这个美丽而充满魔力的地方，印山书院用“石头书”里的山河故事开启了孩子们心灵深处的美好旅程。