今年3月以来，浙江、江苏等十余个省份相继推出中小学春假制度，这项酝酿多年的教育改革正式落地；与寒暑假不同，此次春假多采用"与法定假日连休"的模式，如江苏省将3天春假与清明节合并为6天假期，部分省份还创新性地连接五一假期，形成9天的超长假。
春假不仅带来了旅游热潮，更考验着公共服务能力；要让这项政策真正惠民，需要从家庭实际需求出发，完善制度供给，规范研学市场，提供更多普惠性托管服务。只有构建"教育安排—公共服务-市场规范—家庭支持"的完整体系，春假才能成为孩子成长的"春天课堂"，也成为一项有温度的社会创新。