问题——近年来，极端天气多发频发，对城市运行、农业生产和公众安全带来更高风险。
对不少市民而言，天气预报“看得见、听得懂”，但对风雨云的形成机理、预警信号的含义以及灾害来临时如何科学避险，仍存在认知断层。
如何把气象知识从“信息接收”延伸到“行动能力”，成为基层防灾减灾体系建设中的关键一环。
原因——茂名地处沿海，受季风、台风、强对流等天气系统影响明显，气象灾害具有突发性、局地性特点。
与此同时，城市化进程加快、文旅和研学需求增长，使气象服务不仅要“报得准”，更要“讲得清”“用得上”。
在此背景下，面向公众开展沉浸式科普，增强青少年科学素养与家庭应急意识，成为提升社会韧性的重要抓手。
影响——3月23日世界气象日期间，茂名市气象局联合茂名市气象学会、茂名市农业文化旅游集团等单位，依托新建成投用的茂名气象研学基地，围绕世界气象组织提出的主题“测今日气象、护明日家园”，组织开展为期两天的系列活动，近500名市民参与，市教育局、市科学技术协会等单位派员到场。
活动以“可看、可听、可体验”为特色：在“风云地球”球幕展示区，参与者通过讲解了解海气相互作用、云系演变等基础知识；在“飞跃地平线”环幕影院，观众跟随影像穿行不同气候带，直观感受气候差异与天气系统变化；在科普馆内，气象专家围绕观测仪器、地形地貌与天气过程进行讲解，并将知识延伸到灾害识别、预警解读和避险要点；在“气象小主播”体验区，市民走进模拟演播室，了解天气节目制作流程，亲身体验预报表达的规范与要点。
互动体验和手工环节同样受到欢迎，部分孩子还通过模拟场景体验台风、地震等应急处置流程，在“情境化学习”中加深记忆。
对策——茂名市气象局相关负责人表示，气象与公众生活紧密相关，科普的落脚点在于提升公众行动能力，推动防灾减灾从“被动防御”向“主动防御”转变。
下一步，当地将结合教育部门春秋游研学安排，持续推出冬令营、夏令营等活动，扩大覆盖面和常态化供给；同时探索具有地方特色的“气象+科普+研学”模式，促进科普资源、教育资源与文旅资源协同，形成“课堂学习—现场体验—家庭传播—社区应用”的链条。
业内人士认为，此类活动若能进一步与预警传播、校园安全教育、社区应急演练联动，将有助于把气象服务从“预报产品”升级为“风险管理能力建设”，让预警信息真正转化为避险行动。
前景——随着公众对极端天气风险感知提升，气象科普正从“节日活动”走向“日常服务”。
依托研学基地的场景化、互动化优势，茂名有望在青少年科学教育、农业气象服务普及、旅游安全提示等方面形成更多可复制经验。
未来，通过持续完善科普内容供给、提升讲解专业化水平、引入更多数字化交互手段，并与学校课程、社会实践和基层治理相衔接，“护明日家园”的理念有望沉淀为公众的行为习惯与社会的共同能力。
从单向宣讲到沉浸体验，茂名市的气象科普创新折射出科学教育理念的深刻变革。
当孩子们在球幕前惊叹云卷云舒，在演播室里模拟天气播报，科学的种子已悄然播撒。
这种“润物细无声”的科普方式，不仅让气象知识变得可触可感，更在年轻一代心中埋下了探索自然、守护家园的责任意识。
随着各地科普工作的持续创新，全民科学素养的提升必将为防灾减灾和社会可持续发展注入持久动力。