说起叶志海这位艺术学院副院长还有林灏杨的同学帮忙借设备做后勤，暨南园的文化里就有一种团结劲儿，让大家都明白奖项不光是自己的，也是整个暨南园的荣誉。在中国的共青团中央公布的《中国青少年科技创新奖》名单里，林灏杨的名字赫然在列。这位从暨大走出来的光学少年，如今已经保研到了暨大光学工程专业。 回忆起大一的时候，他的学年平均绩点只有2.51，可到了大四已经爬到了4.37。那段时间他把所有课余时间都押在了实验室和图书馆，还拿下了第八届全国光电设计竞赛国赛一等奖和“研究生学术新锐奖”。他的手里攥着国家发明专利3项和PCT专利1项，SCI论文更是发表了20余篇。 真正让他决定走向科研这条路的，是郑华丹老师说的那句话。“科研的本质是做别人没做过的事”，这句话让他意识到创新既能推动社会，也能实现自我价值。他成为了郑老师第一个本科生，科研的大门也就此推开。 童年时一句“比起游戏机，我更喜欢摆弄乐高”，给林灏杨埋下了与物理结缘的种子。高考后他毫不犹豫填下了光电信息科学与工程专业，只为把“为什么会出现彩虹”这类好奇进行到底。 把呼气测试仪器的体积缩小73%，把核心器件压缩到原来的1/3，这是他和团队在“挑战杯”里干出来的成绩。当时他们苦于找不到创新切口，是郑老师提醒的“创新=自身优势+技术痛点+社会需求”点醒了梦中人。 实验室的生活没有“诗和远方”，只有宿舍—食堂—理工楼的三点一线。七天无休、通宵实验、反复失败成了常态，同学陆续退出的时候他却咬牙留下。正是这段“看不到结果”的打磨让他学会把急躁磨成耐心。 保研之后他还是留在了大气环境监测与溯源的领域里。接下来团队打算部署多梯度、多维度的监测系统，把论文写在大地上。谈及未来他笑称自己像“捡到满级武器的小卒”，六年暨南时光已经帮他攒下了足够的经验。 大学可以怎样过？林灏杨用六年证明了一切：把热爱写成日常，把困难熬成底气，把创新做成习惯，这就是暨南园里最闪亮的轨迹。