山东潍坊实施了一个叫“非遗进校园”的创新工程，专门探索怎么利用传统文化去培养学生。这可不是零星的表演，而是一个大工程，叫“薪火工程”。潍坊就是把非遗保护传承和学校教育深度融合在一起，解决一个难题：在现代化教育中怎么保住文化根基，培养出有文化底蕴和家国情怀的人。在昌乐一中英才实验学校里，肖广德正带着学生们体验传拓技艺。非遗传拓技艺代表性传承人肖广德给学生演示如何把古器物上的纹饰拓印在纸上，这是让学生们亲手感受历史的一个好机会。潍坊好多学校都有这样的活动，非遗不再是橱窗里的展品，而是成了学生们课堂上的“活教材”。这种实践让潍坊的传统文化传承看起来更加系统和规范。安丘市还专门出了政策评价办法，把学生参与非遗活动的情况纳入综合素质评价体系，这样就能给学校和学生更多动力。他们还给学校投资了超过5000万元钱，建了像青云山非遗研学中心这样的实践基地，让学校里的课程和校外实践形成了互相支撑的局面。课程化重构是确保效果的关键。潍坊高新区北海学校把京剧开发成了系列校本课程；兴安街道城北小学则花了三十多年时间发展腰鼓文化。鹿立华校长说：“尽管每一届学生都不一样，但是腰鼓带来的凝聚力和精气神却是一直没变的。”潍坊工商职业学院也给了62项非遗项目展示体验的机会。这里面还有很多项目跟现代设计、数字技术结合起来了，给古老技艺注入了新活力。截至现在安丘市就已经组织了230多场活动，参与的老师和学生有几十万人次。全市70所学校都有自己的特色品牌。中小学组建了468个社团社团。潍坊市把“非遗进校园”搞成了一个系统性的育人工程，把文化根脉深植学校教育土壤里去了。潍坊市给新时代下培养具备文化自信、家国情怀和实践能力的建设者提供了很好的启示呢！