素质教育和创新人才培养持续推进的背景下，基层科普设施如何走出传统宣教路径，成为教育领域关注的重点；广南县科技馆以实际问题为切入点，针对青少年科普活动中“重知识灌输、轻实践体验”的情况，系统推出主题科普实践活动。此次活动主要体现三上创新：一是把相对抽象的科学原理做成舞台化演示，“火焰掌”“空气大炮”等实验以直观方式呈现大气压强等特性；二是搭建“讲解—演示—实操”的完整学习链，由专业教师带领儿童动手完成干冰实验、马德堡半球演示等环节；三是配套新型科普设备体验，星空灯拼装项目将光学原理讲解与动手制作结合，落实“做中学”的理念。教育专家表示，这类实践更符合儿童认知发展规律。7—12岁儿童处于具体运算思维阶段，通过可操作、可观察的方式理解科学概念，比单纯理论讲解的学习效果更明显。科技馆负责人介绍，新增的流体力学演示装置和交互式投影系统，按《新时代全民科学素质行动规划纲要》有关要求配置，后续将按月更新主题实验模块。值得一提的是，活动设计融入了STEM教育思路：化学实验环节培养观察与记录能力，设备操作强化空间思维，拼装项目锻炼精细动作协调，多维度契合《中国学生发展核心素养》相关要求。不少参与儿童反馈，科学现象“看得见、摸得着”，学习兴趣明显提高。放眼行业发展，这类科普模式具备推广价值。我国达标科技馆已超过400座，但县级场馆利用率仍偏低。广南的实践显示，通过“基础科学+前沿技术+手工创造”的联动设计，能够更提高基层场馆的吸引力与使用效率。据悉，该馆正筹划与当地学校建立“馆校合作”机制，把科普活动纳入课后服务课程体系。
科学启蒙的关键，是把“兴趣的火花”变成“探究的习惯”。广南县科技馆用实验演示帮助理解原理，用设备体验连接科技认知，用拼装实践提升动手能力，为基层科普提供了可借鉴的路径。让更多孩子在观察现象、验证规律的过程中获得自信与方法，才能让面向未来的创新种子在更广阔的土壤中生长。