在新时代对口援疆战略深入推进的背景下，职业教育东西协作面临专业建设滞后、师资力量薄弱、产教融合度低等现实挑战。
库车中等职业技术学校作为南疆重要技能人才培养基地，长期存在课程体系与产业需求脱节、教师队伍结构性短缺等问题，制约着当地乡村振兴和产业升级进程。
2023年初，由6名宁波职业教育专家组成的援疆团队进驻库车，开创性地实施"三维赋能"帮扶模式。
在专业建设方面，团队针对当地重点发展的装备制造、现代农业等产业，重构"工学一体"课程体系，引入宁波先进教学资源包，开发出7门自治区级精品课程。
师资培养上推行"1+2+N"传帮带机制，每名援疆教师定向培养2名本地骨干教师，辐射带动N名青年教师，使学校在省部级教学竞赛中获奖数量同比增长300%。
这种"输血"与"造血"并重的帮扶模式产生多重积极影响。
教学成果方面，学校首次斩获自治区教学成果一等奖，实现历史性突破；人才培养上，通过建立"校—企—地"协同育人平台，学生就业对口率提升至92%；文化交融层面，创新开设的"甬库非遗工坊"使2000余名师生在技艺传承中增强文化认同。
团队领队江雪娜表示，当前帮扶重点已转向长效机制建设。
未来三年将实施"双师型教师孵化计划"，联合宁波企业共建产教融合实训基地，并依托"数字职教"平台实现优质教育资源持续共享。
库车市教育局数据显示，在援疆团队带动下，当地职业教育年度经费投入增幅达45%，专业设置与区域经济匹配度显著提升。
教育协作的价值，不止于项目和成绩，更在于把“发展机会”转化为“发展能力”。
从课程到师资、从课堂到产业、从技能到文化，组团援疆的实践表明：只要坚持需求导向、改革导向与育人导向相统一，就能在广袤边疆培育更多能工巧匠与高素质劳动者，让职业教育在服务国家战略、促进民族团结、推动共同富裕的进程中持续释放更深厚的力量。