特殊儿童教育正在经历一场重要转变，从单纯的缺陷补偿走向整体发展；第四届中国特殊儿童阅读教育论坛的召开，正是此转变的集中体现。论坛以"从'心'阅读·融见未来"为主题，汇聚了教育工作者、研究者和实践者，深入探讨如何通过阅读促进特殊儿童的全面发展。
从补偿缺陷到激发潜能——从技能训练到系统支持——中国特殊儿童教育正在经历深刻的范式变革。"儿童内核论"所代表的本土化理论创新，为特殊儿童的成长提供了新的思路，也反映出中国教育对育人本质的回归。在这场教育探索中，对生命独特性的尊重与呵护，正在书写更有温度的教育答卷。