10月26日，从甘肃远道而来的客人善忠平主任与张立明副校长，到达了章丘区诺德实验学校。这次旅程是由吹麻滩和刘集中学发起的，跨越千里为了共同探索生态教育的奥秘。 魏兆斌校长把诺德学校十五年的发展历程展现在众人面前。他介绍了学校独特的“1144”生态教育理念，这个理念以一个中心、一条主线、四条支脉构成，最终目的是让学生自主学习。善忠平与张立明两位老师深受启发，对这种模式的具体细节印象深刻。他们觉得诺德学校提供的“三分钟微反思”和“五元评价表”，完全可以引入到自己的教研体系中去。 除了会议室里的讨论，校园内还有许多值得学习的地方。走廊上悬挂着师生共同创作的剪纸，教室门口用树叶拼出“生态”二字，黑板旁还挂着学生自制的错题树。这些都显示出诺德学校对生态教育的重视。 大课间跑操现场更是让人震撼。整齐的队形和响亮的口号展现了学生们的精神面貌。善忠平主任指出，山区学校同样可以做到这一点，关键在于日复一日的量化反馈和评价体系。 交流结束后，双方决定共同制定“三张清单”。他们决定互相派骨干教师到对方学校跟岗学习，并且共享教学资源和研究成果。这两个学校希望通过合作申报省级课题，共同推动民族地区的生态教育发展。 魏兆斌校长在送别时表示，教育不分东西之分，只有心与心的距离。当双方把“生态”写进同一页教案时，山海都可以被跨越，桃李也会自然飘香。这次跨越千里的交流不仅让甘肃教师走进了章丘诺德实验学校，也为两校的合作奠定了坚实的基础。