沙坪坝区的重庆市南开六十八中学校最近办了场特别有新意的美食节。这个活动本来是要回答一个大家都在关心的问题，就是在教育改革的大背景下，怎么把学校、家庭和社会拉在一起，搞出一套新的育人办法。之前有些学校的活动太单调，和实际生活脱节，孩子没怎么动过手，家长也不太了解学校里的事，社会资源也用得不够。这导致了“五育并举”没法真正落地，学生的全面发展也受了影响。说到底，还是因为以前学校、家长和社会各管各的，没有连起来；还有活动设计太死板，没把文化传承和精神培养结合好。 南开六十八中的这场美食节就试着解决这些问题。它的主题是“寻味公能，雅集‘食’光”，不仅仅是让大家吃东西，而是给了家长、老师和警察一个平台去互动。学校负责搭台和组织流程，家长们也不是在旁边看了，而是把家里的拿手菜和做饭的手艺拿出来教孩子。沙坪坝区公安分局还专门派人来帮忙维持秩序，算是给校园教育当了一回后盾。这种学校主导、家长帮忙、社会支持的方式，把课堂上的时间空间都打破了。 学生们在做点心的时候能体会到劳动的乐趣，吃家常菜的时候能感受到家里的规矩传承。“公能”精神中的“公”和“能”也在服务和分享中体现出来了。热气腾腾的饭菜成了大家感情的纽带和精神的养料。学校说这不仅是美食聚会，更是大家心往一处想的机会。 家长和孩子一起做饭备菜，老师和家长聊天交流关系也变得亲近了。这就说明了教育是大家一起努力的事儿。从更宽的角度看，这种活动代表了素质教育的新方向。它不用干巴巴地说教，而是让人通过动手体验来学；不用只讲书本上的知识，而是用文化来熏陶；不用把资源分散开用，而是把大家的力量合在一起。沙坪坝区公安分局的人也说希望孩子们在这种精神下长大成为有本事、有担当的人。 未来要让这种合作变成一种经常的事不能光靠偶尔的活动。学校得设计系统的实践课程体系；家长要主动加入到教育过程中去；社区和相关部门也可以列出资源清单来提供支持。只有让这种温暖的活动一直持续下去，大家的力量才能长久地发挥作用。教育的美好不光在教室里读书声朗朗的时候，也在生活的烟火气里。从一盘家常菜到一种精神传承，从一次协作到一种合力形成，南开六十八中的这次活动就是教育回归生活的好例子。 当学校打开大门、家庭走进校园、社会伸出双手的时候教育就不再是个封闭的圈子而是一场温暖又有力量的同行。这可能告诉我们：最好的教育往往发生在课堂之外的生活里；最强的育人力量总是来自大家一起同心协力真诚参与的时候。