在全面推进传统文化进校园的政策背景下，四川省宜宾市叙州区高场学校创新开展的元旦主题活动引发教育界关注。
这场以儿童为主体的文化实践活动，不仅延续了当地"坝坝宴"的民俗传统，更探索出学前教育与地域文化融合的新路径。
活动现场，由家长与幼儿共同完成的《龙舞中华》表演率先点燃气氛。
教育专家指出，这种代际协作的展演形式，既强化了文化传承的仪式感，又深化了亲子互动质量。
值得关注的是，所有参演幼儿均身着统一红色服装，通过韵律舞蹈传递新年祝福，其整齐度与表现力远超常规幼儿园汇演水平。
游园环节设计了六项融合益智与体能挑战的游戏项目。
参与幼儿需通过完成挑战收集印章，兑换传统手工艺美食。
这种"任务驱动式"活动设计，有效培养了儿童的规则意识与延迟满足能力。
作为活动亮点，由民间艺人现场制作的糖画、棉花糖等传统小吃，不仅满足了味觉体验，更成为生动的民俗文化教学案例。
具有七年历史的"坝坝长桌宴"已成为该校文化品牌。
今年的土火锅食材由幼儿参与甄选，餐桌布置融入儿童绘画作品，这种深度参与模式得到家长广泛好评。
数据显示，该校通过此类活动，幼儿对本土文化的认知准确率提升37%，亲子共同参与率连续五年保持100%。
该校校长介绍，本次活动突破传统汇演模式，从邀请函设计到节目编排均由幼儿主导。
这种教育实践背后，是学校近年来推行的"生活化课程"改革成果。
教育部基础教育司相关人士评价，此类活动为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》提供了鲜活样本，特别是在培养幼儿社会归属感与文化认同感方面具有示范价值。
节日活动的意义不止于热闹，更在于把“文化记忆”转化为“成长经历”。
当孩子在参与中学会协作、在体验中理解乡情、在仪式中感知传统，民俗便不再停留在口耳相传，而成为能够被一代代儿童带走、带回并继续讲述的生活方式。
以教育之力守护文化根脉，正是基层学校与家庭共同书写的温暖答案。