近年来，如何在基层有效推进青少年阅读教育，激发学生读写兴趣，成为教育文化部门面临的重要课题。
内蒙古通辽市库伦旗通过创新举办"书香妙笔"青少年征文大赛，探索出一条多部门联动、读写融合的特色发展路径。
第二届"书香妙笔"青少年征文大赛日前落下帷幕，全旗23所中小学超过1100名学生参与其中。
这一数字背后，折射出库伦旗在推进青少年阅读教育方面的系统性思考和创新实践。
破解资源分散难题，库伦旗建立了跨部门协作新机制。
旗委宣传部、教体局、文旅局、团旗委、妇联、文联、关工委、图书馆等8个部门联合主办赛事，形成"党政引导、部门协同、专业承办、社会支持"的工作格局。
各部门发挥职能优势，宣传系统负责统筹协调和氛围营造，教育系统动员师生并提供场地支持，群团组织广泛发动家庭和社会参与，文化单位提供专业指导和评审保障。
这种协作模式有效整合了人员、场地、宣传、评审等各类资源要素，为赛事规范有序开展奠定了坚实基础。
针对偏远地区学生参赛困难问题，库伦旗创新推行"考点下沉"组织模式。
在8个苏木乡镇科学设立31个考点，打通偏远地区学生参赛的"最后一公里"，实现全旗中小学参赛渠道和学段双重全覆盖。
两届赛事累计收到参赛作品超过3000篇，吸引2000余名师生及家长参与，充分体现了活动的广泛性和包容性。
在内容设计上，"书香妙笔"品牌突出"读写结合"核心理念。
通过"自主广泛阅读+现场命题写作"模式，引导学生将书本知识、生活体验与独立思考有机融合，避免功利化倾向。
赛事注重过程培育，通过阅读推荐、写作指导、优秀作品展播等环节，构建起"阅读—思考—写作—分享"的完整育人链条。
许多参赛学生在备赛过程中养成了定期阅读、勤于练笔的良好习惯，大赛已成为发现和培育本土文学后备力量的重要平台。
从单一赛事到品牌矩阵，"书香妙笔"的影响力不断扩大。
它与"阅见库伦"读书分享大赛、"草原书屋读书月"等活动相互呼应，形成品牌集群效应。
这种矩阵化发展推动全民阅读从"活动化"向"常态化""内涵化"深度转型，学生收获的不仅是奖项，更是终身受益的阅读习惯和表达能力；学校探索出阅读与教学相融合的新路径；家庭和社会在参与中感受到书香文化的独特魅力。
当前，数字化时代对传统阅读方式带来冲击，青少年阅读碎片化、浅层化现象日益突出。
库伦旗的实践表明，通过系统性设计和多元化参与，能够有效激发青少年深度阅读兴趣，培养其思辨能力和表达能力。
展望未来，库伦旗将进一步完善读写融合教育体系，探索数字化阅读与传统阅读相结合的新模式，为青少年提供更加丰富多元的文化滋养。
同时，将总结推广"书香妙笔"品牌建设经验，为其他地区开展类似工作提供借鉴参考。
阅读的意义不止于增加知识，更在于培育思考与表达的能力。
让更多孩子在书页与笔尖之间找到成长的路径，既需要一场场有温度的活动，也需要一套套可持续的机制。
以读促写、以写带读，既是教育方法的更新，也是公共文化治理能力的体现。
把“书香”真正留在日常、落在基层，方能为地方文化传承与创新积蓄更持久的青春力量。