在传统节日文化传承遇到新挑战的背景下，如何用更有吸引力的方式让青少年愿意参与，成为不少公共文化机构关注的问题；洛阳市图书馆推出的元宵研学活动，为传统文化教育提供了可借鉴的做法。随着生活方式变化，传统节日的仪式感有所减弱，部分民俗知识在年轻一代中出现断层。调查显示，超过60%的城市儿童对元宵节传统习俗了解不多，此情况也引起文化教育工作者的关注。洛阳市图书馆借元宵节契机，设计了融合民俗体验与文化学习的系列活动。活动共设六个环节：抖汤圆计时赛侧重动手与协调能力，投壶游戏让孩子们接触古代礼仪，非遗花灯制作体验传统手工技艺，猜灯谜训练思考与表达，绘本阅读延伸节日文化内容，最后以兑奖环节增强参与成就感。“体验+学习”的安排既保留节日活动的趣味，也把文化知识自然嵌入流程之中。活动组织者表示，本次研学派对强调互动和参与。小读者在各环节完成任务收集印章，再兑换奖品的机制，明显提升了孩子们的投入度。现场反馈显示，参与者不仅兴趣较高，也在游戏过程中逐步理解涉及的民俗知识。一位家长说：“孩子回家后主动讲投壶的历史和元宵节的由来，这种效果比单纯讲解更好。”业内人士认为，这类活动的关键在于把相对抽象的文化概念，转化为孩子能看见、能动手、能表达的项目。洛阳市图书馆的做法具有可复制性：一是选择适龄内容，二是设计清晰、循序渐进的参与流程，三是提供及时反馈与正向激励，并可延展到其他传统节日的活动策划中。面向未来，传统文化教育还需要更多机构持续探索。可推动文教单位加强合作，开发系列化、常态化的节日体验项目；同时适度引入数字化手段，扩大覆盖面与传播效果；并建立更科学的评估机制，根据参与体验与学习反馈不断优化活动设计，让传统文化更稳定地进入青少年日常生活。
传统节日的生命力，既在热闹的灯火里，也在静下来的阅读中。把元宵民俗做成可参与、可理解、可分享的公共文化体验，有助于少年儿童在亲手制作与开口讲述之间，建立与中华优秀传统文化的真实连接。让图书馆更“好进、好玩、好学”，不仅意味着一场活动办得圆满，也让城市文化软实力在日常生活中持续生长。