说个话题吧，咱们先来聊聊政绩观。最近中共中央办公厅发了个通知，给大伙儿敲了个警钟，说要搞个学习教育，把政绩观给校准一下。大家心里都清楚，政绩观说白了就是党员干部心里那杆秤，而秤砣得是老百姓的获得感、幸福感、安全感才行。好多时候干部的好政绩，可不是写在纸上、贴在墙上看的，那是实打实的变化，是大家摸得着、看得见的。这次学习教育里也说了，得让群众来给工作打分：工作干得怎么样？看不看他们的烦心事解决了没？实不实惠？ 要想让老百姓满意，就得把群众的“急难愁盼”当成出发点和落脚点。记得有个叫焦裕禄的同志，当年在河南兰考带领大伙治沙治涝，留下的“焦桐”现在还在造福一方呢。还有谷文昌在福建东山县苦干十几年治沙造林，硬是把荒岛变成了绿洲。这些都是实实在在的“潜绩”变“丰碑”的例子。所以党员干部得算好“长远账”“民生账”，像基础教育投入、生态环境治理、养老服务体系建设这些事儿虽然周期长见效慢，但却是关乎长远利益的“潜绩”。 现在“十五五”时期是全面发力的关键期，大家既要有紧迫感也要有境界。“时不我待”和“功成不必在我”得两手抓。这次学习教育就是把政绩观和“十五五”规划结合起来了。 不光要学还要做。比如能不能让数据多跑路、群众少跑腿？青年发展需求能不能跟上？农村老人的养老点能不能建到家门口？这些才是检验政绩观的“试金石”。这次活动强调边查边改、立行立改，就是为了避免搞形式主义的花架子。 最后张智斌老师也说了，“政声人去后”，“民意闲谈中”。只有把“为民造福”当成自觉追求，问需于民、问计于民、问效于民，我们才能在新征程上创造经得起检验的实绩。把“群众满意”当成最高追求，“民生改善”当成最大政绩，中国式现代化建设成果就能更多更公平地惠及大家。