最近上海民办华曜宝山实验学校给孩子们搞了个超有意思的期末评价活动。把学校变成了一个热闹的非遗新春庙会，学生们穿红衣服，拿福卡到处逛。这次活动叫“小马哒哒闹新春 非遗庙会乐翻天”，真的很特别，吸引了好多人的关注。和以前安静的考试不一样，这次活动搞得特别热闹。学生们在语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学这几个学科的任务里，还有京剧、剪纸、舞龙舞狮、香囊制作这些非遗项目，一起完成闯关。比如语文不是默写古诗，而是从福袋里抽任务朗诵或者演皮影戏；数学也不是枯燥的算术题，而是在年货店里买东西算钱。这样的设计让知识不再抽象，而是和实际生活结合起来了。 AI科技在这次活动里也帮了大忙。机器人能根据学生的吟诵写福字，还能给表演提建议。在音乐展示区，AI技术让学生的形象穿上数字戏服，让京剧学习更有趣。体育障碍跑还和智能擂鼓连在一起呢！这些科技不是为了炫耀，而是为了让评价更准确、更高效。 这个活动还有个“闯关集福”的设计。学生先在主会场完成初级任务，拿到福气以后就能去深度体验区做糖画或者捏面人了。整个过程不用试卷，老师们用平板电脑记录任务和AI系统分析，再加上现场观察，最后给每个学生发一份成长报告。这种方式完全是去分数化的，更注重过程和综合素养。 上海民办华曜宝山实验学校的徐嘉昊校长说这是学校在“双减”背景下的一次重要尝试。目标是让评价不再只是检查知识，而是培养兴趣和综合能力。未来他们还打算把非遗项目和学校课程更紧密地结合起来。 这个创新活动给我们一个启发：教育评价改革不是简单换个形式，核心是观念的更新。从追求分数转向关注成长，从知识灌输转向素养培育。当评价变得温暖又有创造力时，学习才能回归本真魅力。