南京这边的小学期末测评方式又有了大变化，学校和馆里联合起来，把“双减”政策真正落地生根了。快到寒假了，南京市低年级的孩子们也在做期末评价，这次可不一样，本来安静的考场现在变得特别热闹。以前考试就是坐着答题，现在到处都是闯关游戏和嘉年华活动，小朋友们拿着任务卡到处跑，解决问题展示学到的东西，脸上都挂着笑容。这种活动和游戏结合的测评方式已经成了南京落实“双减”、深化教育评价改革的典型例子。 值得一提的是今年还有一个大突破：测评不光在学校里搞，这次还走出了校园。南京市武定新村小学跟秦淮非遗馆正式签约合作了，孩子们就在非遗馆里完成各项挑战，把学科知识和传统文化结合在一起。这种馆校联合的模式不仅让测评更有文化味儿，也让更多社会资源参与到教育中来。 以前都是在考场里坐着考试，现在变成了游乐场；以前在校园里搞活动，现在走进了社会场馆。这种形式上的改变背后反映出教育理念发生了深刻变化。随着“双减”政策推进，光靠分数和纸笔测试显然不够用了。南京市各小学这么做主要是为了给孩子减负增效、培养人。 学校通过设计综合实践活动，把各科知识、能力和素养巧妙融进挑战里。这样不仅能更生动地检验学生的学习成果，还能培养他们解决问题和团队合作的能力。 孩子们在游园闯关的时候能展示自己的特长和个性，这比标准化考试好多了。每个人都能找到自己的闪光点。 这种评价方式从以前选拔淘汰转到促进发展上了。学校的关注点不再是冰冷的分数而是孩子全面成长。 当然创新得讲究科学啊。专家说低年级测评得注意符合孩子身心发展规律不能走形式。 南京市低年级期末测评尝试走出校园这事儿是个好信号。 教育要考虑到各个学段之间的衔接，构建连贯的评价体系。 把测评融入生活场景、关联社会文化这体现了全社会共同育人的责任担当。 希望未来家庭、学校和社会能一起努力让评价真正激发学生潜能让每个孩子都能快乐自信地成长。