在聋校低年级的语言学习中，如何在有限的课堂时间里巩固手语表达、提升真实交往能力，一直是一线教学关注的重点；《沟通与交往》是培养礼貌表达和社会交往规则的重要课程，词汇量大、场景性强、需要大量重复练习。近期，一套以“短时高频训练”为特点的手语微课资源用于该单元复习环节，尝试以更贴合学生认知规律的方式，提升复习质量和迁移效果。
沟通能力的培养——不只是掌握一套手势——更是学会在生活中表达尊重、理解与善意；用短视频提炼要点、用情境连接真实生活、用即时反馈推动纠错巩固，表明了教学资源从“讲为主”向“学用结合”的转变。把每一次复习做成可持续的学习闭环，才能让更多孩子在日常交流中更从容、更自信，也让教育公平在细节中落到实处。