（问题）当前，县域学校在推进“优质均衡”过程中，普遍面临优质教育资源供给不足、骨干教师结构性短缺、特色课程体系不完善等现实问题；随着家长对教育质量期待不断提高，县中既要“托底”也要“提质”。如何把名校领办的制度设计转化为可持续的治理能力和学生成长成效，成为关键课题。3月23日，王欣率队赴宝兴县调研雅安中学领办宝兴县中学办学运行情况，并同步检查校园安全工作。宝兴县委书记王惠明，县委副书记、县长危疆泽参加有关活动。调研组一行先后走进校园教学区、功能室、教师办公区等，重点查看基础设施与教学装备配置、校园文化建设、课堂教学组织及管理运行细节，听取学校办学总体情况汇报，并与校方围绕师资交流培养、教研活动联动、课程体系优化、学生培养提质等进行交流。
推进县域教育高质量发展，既需要优质资源下沉，也需要机制落地、能力提升。名校领办不是简单“输血”，而是面向课堂、教师和学生的系统工程。把共识聚焦在质量上，把投入落在师资与课程上，把底线守在安全上，才能让改革成效转化为县域学校可持续的办学实力，让更多学生在家门口享有更优质、更公平、更安全的教育。