全国政协委员高新波在调研中发现，83%的农村学校缺专人管电脑，76%的农村老师连数字化工具都用不溜。这跟城市完全不同，到了2025年，全国95%的城市中小学都搞成了智慧校园，经验丰富得很。不仅如此，还有92%的农村家长眼巴巴地盼着孩子能像城里娃一样用好数字资源。高新波说，这种差距再不拉平，“智能鸿沟”就会变成“教育鸿沟”，让地区教育差别越拉越大。 李荣文老师就在北京报道了这件事。西安电子科技大学校长高新波特别担心农村教育跟不上趟。他觉得应该赶紧建立城乡学校“数字结对帮扶”的新模式。教育部最好带头搞个《城乡学校数字结对帮扶行动计划（2026-2030年）》，让东部的好学校跟中西部的农村学校结成对子。具体来说，每所城市学校起码要帮扶2到3所农村学校，帮扶的效果还得算到学校的考核里。 为了让资源能共享起来，咱们得建个国家级的数字资源平台，免费给农村学校用。还得专门开发一些农业科技、乡村文化之类的特色课，多搞搞“同步课堂”和“网络直播”，让老师和学生能实时互动。 老师的水平也得跟上。实施农村教师数字素养提升计划吧，通过线上培训、跟岗学习或者请导师带一带，帮老师们解决不会用、不敢用的难题。 最后还得给钱给物。国家得加大对农村学校基础设施的投入，推动“5G＋智慧校园”试点建设。不光要建好这些设施，还得有专人负责运维。通过政府购买服务或者找企业合作的方式来提供维护服务，这样设备才能真正用起来。