当前，基础教育改革不断向课堂深处推进，教师专业发展也在从“会教”走向“善教”“精教”。对不少青年教师来说，如何在较短时间内形成稳定有效的教学策略，如何在与学生、家长沟通时把握分寸与方法，仍是日常教学中的现实难题。基于此，以整本书阅读为载体的校本研修，逐渐成为弥补经验短板、完善专业能力结构的重要方式。3月27日，朝城镇中心小学在南关小学举办青年教师整本书阅读分享交流活动。活动以“以书润心，以学促教”为主题，邀请8位青年教师围绕多领域读物展开分享与对话，内容涵盖教育心理学、教学法、课堂管理以及文学经典的育人价值等。与会教师既谈阅读收获，也谈实践困惑与改进方向，交流更强调问题指向与经验对照。
当书香融入校园日常，教育的种子便有了更适宜的生长土壤。朝城镇中心小学的实践表明，教师专业成长既离不开踏实的积累，也需要持续的思考与更新。在建设教育强国的进程中，如何让阅读真正成为教师发展的内在动力，这场发生在鲁西小城的探索，或许提供了一些值得借鉴的答案。