当今多元价值并存、信息快速更新的时代，如何切实落实立德树人根本任务，将学雷锋活动转化为日常习惯和制度安排，成为教育领域的重要课题。近日，全国首届"新时代学雷锋·立德树人"学术研讨会在石家庄召开。来自吉林大学、南开大学等高校的专家学者，湖南雷锋纪念馆、抚顺雷锋纪念馆等红色场馆代表，以及中小学教师、青年学生代表等200余人参会，共同探讨雷锋精神与新时代育人实践的融合路径。 问题：从活动化到体系化的转变 与会专家指出，当前学雷锋教育存在阶段性明显、形式化倾向、评价体系不完善等问题：部分学校更关注活动数量而非学生品格培养；对雷锋精神的理解停留在表面，忽视其理想信念内涵；校外红色资源与校内教学衔接不足。要解决这些问题，需要将价值塑造、知识传授和能力培养相结合，建立长效机制。 原因：时代发展与教育变革的双重推动 专家分析认为：一上，培养担当民族复兴大任的时代新人，需要青年具备社会责任、奉献精神等品质，雷锋精神与之高度契合；另一方面，当前思政教育正向启发式、体验式转变，雷锋精神作为生动的教育资源，为"大思政课"建设提供了实践切入点。 影响：促进思政课改革与红色资源利用 研讨会反映了跨学段、跨领域协同育人的趋势。与会者围绕"雷锋精神内涵与育人价值""融入立德树人实践"等议题展开讨论，提出要通过理论研究夯实基础、课程建设提升实效、场馆联动增强体验、项目实施确保可持续。 多位代表建议，应利用红色场馆资源优势，与学校课程和学生需求相结合，构建"课堂-场馆-社会-评价"的完整教育链条。同时要创新表达方式，使雷锋精神更易被青年接受和认同。 对策：构建"五个融入"长效机制 会议提出具体实施建议： 1. 融入课程体系：与思政课、劳动教育等有机结合 2. 融入实践活动：通过志愿服务等培养责任担当 3. 融入校园文化：转化为日常行为规范 4. 融入评价机制：注重过程性和真实性 5. 融入协同机制：加强校馆合作和学术支持 前景：从精神学习到实践转化 雷锋精神兼具道德引领和实践指导价值。随着思政课一体化建设推进和社会志愿服务体系完善，学雷锋教育将发展为综合育人工程，在个人品格塑造、学校教育质量提升和社会文明建设等发挥更大作用。 本次研讨会由中国社会科学院大学21世纪马克思主义研究院与河北师范大学联合主办。会议通过授旗仪式等活动强化青年学生的使命意识。
学雷锋是一项长期的育人工程。要让雷锋精神真正融入教育全过程，需要通过制度化、项目化的方式，使向上向善成为青少年的自觉行动。以扎实研究、资源整合和实践创新为支撑，雷锋精神必将在新时代焕发持久活力。