咱把目光转向3月24日这天，泉州的教师们又干了件大好事，他们硬是给距离三千多公里的西藏洛隆县第二小学送去了一堂“5G+专递课”，把两地的教育资源连在了一起。泉州市第十一援藏工作队在中间使劲推着走，泉州市实验小学洛江校区和西藏洛隆县第二小学两家学校凑到了一块，联手开展了这次线上联研活动。目的就是要提升泉洛两地教师的专业能力，顺便琢磨琢磨怎么教数学更好。 活动刚开始，潘华珍老师拿起北师大版四年级下册的《买文具》，给大家露了一手。她这招挺绝，直接把小数乘法这种抽象的东西变成了大家熟悉的购物场景，还用了一连串精心设计的问题链，硬把算理给讲透了。学生们反应热烈，纷纷举手发言，这不仅显示出潘老师课堂把控能力强，也说明学生们都动起了脑子。 课后两地老师坐下来开了个碰头会，大伙儿围着这堂课聊得热火朝天。大家围绕着这节课有什么值得学的地方、哪儿需要改改、还有哪儿不太明白这三个方面展开讨论。有老师说，这节课展现了一种新的课堂样子，学生自己动脑筋想、一块儿交流合作，真正成了学习的主角。潘老师还在教学里加了个计数器游戏，学生们在互动中把运算的一致性给悟透了。洛隆县第二小学的老师对这种活动特别有感触，都说这种交流让他们脑洞大开，收获了不少干货。 吴梅珍老师写的这篇报道让我们看到，这次闽藏跨域教研可不只是简单的交流碰个头，更是两地教育在新起点上的一次深度碰撞。通过这些平台搭建起来的活动，给教师们提供了成长的空间，也推动了教育均衡发展。