近年来，随着义务教育语文课程标准（2022年版）深入明确“阅读整本书”“诵读古代诗词、阅读浅易文言文”等要求，如何让学生在经典阅读中既“读得进去”又“读得明白”，成为基础教育课堂改革的一个重点。3月18日上午，北京市昌平区霍营中心小学组织五年级“读古典名著，品百味人生”名师名著阅读课指导教研活动，邀请专家吉春亚到校指导，全体语文教师与五年级学生代表共同参与，聚焦古典名著阅读教学策略与课堂指导能力提升。
经典阅读的意义，不只在于让学生“读过一本书”，更在于帮助他们获得理解世界、完善自我的方式；把名著导读做成“看得见的方法、感受得到的兴趣、坚持得下去的习惯”，才能让书香更自然地融入校园日常，并以持续的阅读力量滋养孩子的精神成长与文化底色。