如何让学生从"被动接受管理"转变为"主动维护校园"，是当前中学德育和劳动教育的重要课题；四川省成都市郫都区第三中学自2025年9月成立学生环境检查委员会以来，通过让学生参与校园日常管理，在实践中接受教育，探索出了一条学生自主参与文明校园建设的新路径。
校园整洁不能靠一时突击，而需要长效机制和积极参与。郫都三中的经验证明，让学生参与管理不是放任不管，而是在规则框架内培养他们的责任意识和实践能力。通过制度规范行为，通过实践塑造品格，才能真正实现从外在约束到内在自觉的转变，为立德树人奠定坚实基础。
如何让学生从"被动接受管理"转变为"主动维护校园"，是当前中学德育和劳动教育的重要课题；四川省成都市郫都区第三中学自2025年9月成立学生环境检查委员会以来，通过让学生参与校园日常管理，在实践中接受教育，探索出了一条学生自主参与文明校园建设的新路径。
校园整洁不能靠一时突击，而需要长效机制和积极参与。郫都三中的经验证明，让学生参与管理不是放任不管，而是在规则框架内培养他们的责任意识和实践能力。通过制度规范行为，通过实践塑造品格，才能真正实现从外在约束到内在自觉的转变，为立德树人奠定坚实基础。