咱们就说最近啊，在中国教育新闻网上有篇挺有意思的文章，是唐家那边的何艺彤写的，她还顺便跟刘盾聊了几句。故事是关于珠海高新技术产业开发区唐家湾镇那个中心幼儿园，园长梁乐带着大伙儿搞了个大动作。 这个幼儿园的张付斌小朋友眼尖，觉得垃圾箱上的标志不够清楚，就跟妈妈董女士提议能不能搞个小项目。董女士挺高兴的，说自家娃现在老爱琢磨生活里的事儿。张付斌上中班的时候参加过一次“台风”的项目，那时候他和同伴还自己做了个测风仪去感受风有多大。 梁乐说她们以前上课挺老套的，孩子的主体地位不突出，内容也零散。为了改掉这些毛病，她就带着老师们琢磨起了项目式学习。咱们唐家湾镇这边有好几个优势：历史文化厚、科技教育发达、生态环境又好。梁乐就想把这些资源全都装进课程里去。 他们把官塘村的茶果萝兜粽也带进了教室。孩子们看到粽子都好奇极了，有孩子说想在幼儿园自己煮粽子。这事儿就演变成了“小粽子”项目。有一回搭灶台时，有孩子发现砖块交错放更稳当。老师们立马抓住这个点，带大家搞了一场关于结构的深度探究活动。 最后孩子们不但把粽子煮出来了，还画了一本“我们的煮粽流程”图画手册。谭峥老师发现花园里的植物因为天气热枯死了，她就带大家观察季节对植物的影响。结果孩子们不仅学会了给植物搭遮阳棚，还特别有成就感。 泽泽这个小男孩本来挺害羞的，在“用相机记录美好回忆”的项目里当了回摄影师。他壮着胆子跟隔壁班老师借相机去拍照片。大家轮流当组长的时候，也学会了怎么跟人打交道、怎么记录生活的美好瞬间。 这种从现实问题切入的学习方式让孩子们觉得自己是问题的“发现者”和“解决者”，他们就更愿意去动手实验、讨论问题了。这就是广东省珠海高新技术产业开发区唐家湾中心幼儿园推进项目式学习的缩影。 最近啊，唐家湾中心幼儿园搞了个“促进幼儿经验阶梯式生长的幼儿园项目式学习课程创生与实践”的大工程。这里面还真出了不少成果呢：出版了2本专著、发表了14篇论文、立了12项课题并且都结题了，还有90个相关的奖项。 总之呢，“保护植物”和“分类垃圾箱”这两个项目让孩子们越来越自信和有能力去面对生活中的难题了。梁乐希望孩子们以后都能变成终身学习者。（中国教育报-中国教育新闻网 通讯员 何艺彤 蒋颖妍 记者 刘盾）