合肥市翠庭园小学一直在琢磨怎么把低年级学生的学业情况搞清楚，既不想让他们太累，又想让老师们回到教书育人的本质上。这次他们搞了一个“金马启智童梦嘉年华”，直接把一、二年级传统的期末笔考给换了，改成了在真实情境里做项目的测评。这种做法彻底打破了以往死记硬背的套路，改成了让学生在玩中学习。刘敏副校长说，评价不是为了淘汰谁，而是为了帮助他们成长。这次活动正好是用“金马”的主题来贯穿全程，特别适合小孩的心理，也把关注点从记了多少知识，转向了能不能灵活运用、敢不敢表达、愿不愿意尝试。 活动一共设计了九个关卡，语文数学英语什么的都在里面。语文关让孩子识字、读书还得懂意思；数学关让他们用脑子算题、拼图形；英语和音乐就是在模拟场景里聊天唱歌；科技和艺术融合的地方就是做小实验、画画；体育测评就是丢沙包这些游戏。整个过程不排名不打分，主要看你玩得开不开心、有没有收获。翠庭园小学的做法就是想把期末考试从只看知识变成看综合能力。 这个活动其实是响应国家的“双减”政策。以前大家都习惯用试卷和分数来看成绩，现在学校要把评价搞得更立体、更活。这种变化不光让学生轻松不少，还能反过来影响老师上课的方式，让老师们多关注培养孩子的综合素养。所以这也是合肥市翠庭园小学对教育改革的一个尝试，它告诉我们评价改革不是换个形式那么简单，而是要把育人理念给转过来。只有真正让评价为了学生的成长服务，教育才能回到它原本的样子。