全民阅读国家战略深化的背景下，如何让经典阅读真正走进低龄儿童群体，是当前基础教育领域的重要课题。北碚区双凤桥小学的创新实践，为破解这个教育难题提供了有益探索。 当前，低年级学生普遍存在名著阅读门槛高、兴趣不足等问题。调查显示，约65%的一年级学生更倾向图画类读物，对文字量较大的经典作品存在畏难情绪。同时，家庭教育中亲子共读时间不足、方法单一等现象也制约着阅读效果提升。 针对这些现实困境，该校创新采用"游戏化教学+家校联动"双轮驱动模式。活动现场，教育专家精选《犟龟》《西游记》等经典作品，通过角色代入、情节演绎等互动形式，将抽象的文字转化为生动的体验。这种教学方式有效降低了理解难度，现场参与度达100%，92%的家长反馈孩子表现出持续阅读兴趣。 值得关注的是，活动特别设计了家庭延伸环节。专业教师团队研发的《家庭共读实践建议》，包含"角色互换教学""5W1H提问法"等科学方法，并配套"阅读存折"跟踪工具。这种系统化设计打破了传统阅读活动"校园内热、回家就冷"的局限，推动形成持续性阅读习惯。 教育专家指出，这种创新模式具有多重价值：一上通过情景化教学破解了低龄儿童名著阅读的接受障碍；另一方面借助家校协同机制，构建了阅读教育的完整闭环。数据显示，参与家庭平均每日亲子共读时间较活动前增加23分钟。 展望未来，该校计划将此类活动常态化、系列化发展，逐步覆盖更多年级学段。北碚区教育局涉及的负责人表示，这一模式将为区域推进"书香校园"建设提供示范样本，其经验做法有望在全区推广。
阅读是获取知识、传承文明的重要途径，也是培养学生素养的有效方式。双凤桥小学的尝试说明，用心设计、用爱陪伴，就能让经典在孩子心中扎根。当阅读从被动任务变成主动快乐，当家庭成为阅读的延伸课堂，亲子陪伴成为温暖的背景，每个孩子都有机会在书香中开启智慧之门、塑造美好品格。这样的教育实践，正是推进素质教育、建设书香中国的具体体现。