江苏大学深入实践“产教融合”，努力培养顶尖工程人才，通过工学互促，探索出新的教育模式。江苏大学副校长邹小波表示，他们通过把课堂搬进生产车间和农田，让学生在真实的环境中锤炼工程素养，解决实际问题。 比如在宁海股份有限公司的生产车间里，博士生姬魁洲和伙伴们细致拆解了履带式水稻联合收获机，对所有零件进行重量分析，试图找出设计优化的空间，希望让国产农业装备更轻更节能。这种实践不仅锻炼了学生解决复杂问题的能力，也在他们心中种下了服务国家的使命感。 为了让学生更好地学习，学校请来了139位行业领军人物担任产业教授，包括全国人大代表魏巧和全国脱贫攻坚楷模赵亚夫。他们还和徐工集团、中国一拖等企业共建了649个研究生工作站。通过这样的校企合作，研究生杨林真切感受到课本上的热处理理论在制造大国重器时的重要性。 学校还推行了“企业出题、双师领题、学生答题、平台验题”的培养模式。副校长蔡英凤介绍说，这种“四共四通”机制让学校和企业共同招生、培养和选题，给学生提供了充足的实践机会。现在每年有超过1500名专业学位研究生参与到这个联合培养项目中。 为了帮助学生形成螺旋上升的成长路径，学校把知识传授、实践赋能和创新能力塑造结合起来。他们鼓励本科生早进课题和实验室，通过课程重构和平台搭建来支撑学生成长。像计算机专业的杨宇轩这样的学生就取得了优异成绩，毕业时入职了头部科技企业。 电气信息工程学院的416实验室也成了创新实践的重要平台，在2025年电子设计竞赛中频频获奖。江苏大学党委书记李洪波强调立德树人的根本任务，要把产业前沿的问题作为鲜活教材。通过攻克技术难题坚定学生的信念，为国家战略提供人才支持。 这种以国家需求为导向的育人模式不仅提升了人才实践能力，还激发了学子科技报国的动力。江苏大学的探索为新时代工程教育改革提供了参考，也为建设教育强国、科技强国和人才强国注入了校园动能。 除了这些成果外，还有李洪波、杨宇轩、杨林这些名字在其中发挥了重要作用。中国一拖、徐工集团、新疆农垦科学院这些企业和机构也给予了大力支持。正是通过这些多方努力才使得这一项目得以顺利进行并取得显著成效。 面对新时代对卓越工程人才的迫切需求，江苏大学坚持“问题导向、实践赋能”的理念构建了新体系。通过“沉浸式”的项目训练提升学生能力和服务国家的使命感。能源与动力工程学院本科生闫泽轩研发的高效节水喷灌机核心部件已实现产业化应用超过十万亩土地。 农业工程专业研究生陈宇轩主动去新疆农垦科学院一线工作实现科技报国理想。通过打通校企壁垒实现从理论到实践无缝衔接促进双师协同效应提升人才质量实现良性循环发展路径使得这所大学成为卓越工程人才培养的典范。