目前，我国基础教育发展不均衡问题依然明显，城乡师资水平差异仍是影响教育公平的重要因素。在惠州惠阳区——随着城镇化进程加快——乡村学校面临优秀教师流失、教学资源相对不足等现实压力。据教育部门统计，该区乡村教师年均流动率达8%，部分偏远学校高级职称教师占比不足城区学校的1/3。
办好人民满意的教育——既关乎民生——也关系发展；推动城乡教育优质均衡，关键在教师队伍建设和资源配置两项“硬支撑”，通过制度化安排让优质资源更顺畅地流动起来、让教师成长体系更有效地运转起来。以更稳定的机制促进公平、以更扎实的治理提升质量，才能让“家门口的好学校”从期待变为常态，为区域高质量发展夯实人才基础。