全球加速能源转型、追求绿色发展的背景下，如何获取更安全、清洁且可持续的能源，成为国际社会关注的焦点。此外，科技竞争日益激烈，如何帮助青少年了解科技前沿、拓宽视野、培养创新意识，也成为教育领域的重要课题。香港师生此次走进合肥科学岛，正是将“能源探索”与“科学教育”紧密结合的一次实践。 合肥科学岛汇聚了多个国家级科研平台和重大科技设施，其中核聚变研究是核心方向之一。中国自主研发的EAST装置（“人造太阳”）作为全超导托卡马克核聚变实验装置，在高温等离子体约束、长脉冲运行等领域不断取得进展，为可控核聚变研究提供了重要支撑。选择EAST作为交流主题，不仅因其科学价值突出，更因其能将复杂的科学原理转化为易于理解的科普内容，帮助青少年直观感受国家科技实力。 参观过程中，科研人员向师生们讲解了核聚变原理、托卡马克装置的工作机制及未来应用前景，并通过互动问答解答疑问。随后，师生们参观了聚变创新展览馆，系统了解核聚变技术发展历程、全球研究现状及我国成果。多名学生表示，此次活动让他们更深刻地认识到能源科技的长期性与复杂性，也体会到科研工作者“十年磨一剑”的坚持。此外，活动还为两地青年提供了交流平台，围绕学习方法、课程设置、专业选择等话题展开讨论，继续拉近了彼此距离。 实践证明，将重大科技设施的开放日、科普活动与青年交流结合，能提升活动的专业性和吸引力。未来可从三上深化合作：一是建立常态化机制，探索“研学+课程”模式，将单次参访拓展为长期科学教育合作，如开发面向中学生的核聚变课程或实验营；二是扩大参与范围，在确保科研安全的前提下，提供线上资源，让更多学生受益；三是加强人才培养衔接，推动高校、科研机构与中学合作，支持学生参与科研启蒙、创新实践及竞赛，形成从兴趣到能力的培养闭环。 尽管核聚变从实验到商用仍面临材料、工程等挑战，但其代表的未来能源潜力使其成为各国竞逐的领域。对我国而言，坚持基础研究与核心技术攻关并重，完善科研体系与人才培养，将为长远突破奠定基础。对青年交流而言，以科技创新为纽带，有助于凝聚共识、拓展合作。随着皖港交流机制优化，以重大科技成果为载体的研学活动有望更加常态化，成为连接两地青年的重要桥梁。
科学与教育的结合是社会进步的重要动力；香港师生此次合肥科学岛之行——不仅是知识的传递——更是梦想的播种。在两地的共同努力下，核聚变能源的曙光或许不再遥远，而合作与创新的精神必将照亮更广阔的未来。