在合肥市经开区，合肥习友小学组织了一场趣味盎然的冰雪户外活动，为学校注入了无限欢乐。江淮地区近期出现大范围降雪，给习友小学提供了绝佳的自然教育契机。校方决定利用积雪带来的乐趣，开展冰雪主题实践活动。这次活动给学生提供了充分发挥创意的机会，大家把操场和草坪当作施展才华的舞台。孩子们有的精心制作雪人，有的在雪仗中相互追逐。 在冰雪乐园里，四年级的孩子们分组合作，用雪球垒起了地基，把枯枝和石子当作装饰品。他们不仅懂得分工合作，还学会了运用几何知识和美学原理设计雪人结构。五年级三班的学生更是别具匠心，用胡萝卜和纽扣为材料，制作了一个“航天员雪人”，给科技元素赋予了生动的表现形式。操场南侧被专门划分为雪仗区域，教师们提前清理了道路上的积雪并划定安全界限。学生们自发组成团队进行攻防游戏，低年级的同学锻炼了反应能力和身体协调能力。 这次活动不仅得到学生们的热烈响应，还吸引了许多教师参与其中。体育老师表示，非结构化体育活动有助于缓解学生的学习压力和增强抗挫折能力。德育处负责人介绍说，这是学校“四季课程”冬季实践模块的重要一环。近年来，学校把课本知识与生活实践结合起来，开发了包括农耕体验、观星活动、落叶艺术创作在内的系列户外课程。这些课程在教育部倡导的“五育并举”方针指导下取得了显著成效。 专家们认为，把自然环境转化为教育场景的做法值得肯定。适度的冰雪活动能增强学生体质和意志品质，并帮助他们建立与自然的情感连接。在确保安全防护的前提下，这些活动对促进青少年心理健康发展和提升校园幸福感有积极作用。孩子们在飞舞的雪花中玩耍时脸上露出的笑容和红润的脸庞成为冬日校园最生动的风景。 习友小学这次看似随意的雪中嬉戏实则经过精心设计。这种自然教育实践反映出基础教育从知识本位向素养本位转型的探索。当教育与季节韵律交融、成长与自然馈赠相遇时，那些在雪地里滚动的不仅是欢乐的雪球，更是扎根于生活土壤的教育智慧。这次冬日记忆将成为滋养学生终身发展的温暖底色。 学校借着冷空气带来的降雪契机，组织学生开展了一系列冰雪主题实践活动。六年级三班用胡萝卜和纽扣制作了“航天员雪人”，融入了科技元素。体育老师提前清理了操场南侧硬化路面区域的积雪，并划定了安全活动边界。四年级学生以小组为单位在草坪上创作雪人。教师们引导学生运用几何知识和材料特性设计装饰方案。体育教研组组长表示非结构化体育活动能有效缓解学习压力。 学校依托自然节气变化开发了系列户外实践课程，包括春季农耕体验、夏季观星活动、秋季落叶艺术创作等。教育专家指出适度的冰雪活动不仅能增强学生体质还能培养不畏严寒的意志品质。此次活动是学校“四季课程”体系中冬季实践模块的重要组成部分。德育处负责人介绍近年来学校注重把课本知识与生活实践相结合。 这次看似随性的雪中嬉戏其实是经过精心设计的自然教育实践折射出基础教育转型探索当教育融入季节韵律当成长邂逅自然馈赠那些滚动的雪球就是扎根于生活土壤的教育智慧这冬日记忆必将成为滋养学生终身发展的温暖底色。