给八年级下册课本翻开，我们发现，浮力的内容被实验给拴紧了。我们把弹簧测力计、乒乓球、水槽这些东西都搬进了实验室，让指针的跳动来告诉我们，浮力确实存在。把物体浸入水中时，弹簧测力计的示数变小了。你把这个差值拿出来看，它就是浮力。要是把乒乓球在水中摆个“躺平”、“半浸”或者“悬浮”，你会发现浮力的方向是竖直向上的，而且它的大小等于物体排开的水的重量。 接下来是时候给浮力拆个解了。为了弄清楚浮力大小和哪些因素有关，我们先控制排开液体的体积，改变液体的密度。做个盐水和清水的实验，就能直观看到结果。 阿基米德原理其实来自那个著名的皇冠疑案。把浮力拆分成密度乘以体积再乘以重力加速度的乘积，就找到了科学史上的答案。这个原理告诉我们，浮力产生是因为液体对物体下表面施加的压力比上表面大，这个差值就是公式F=ρgV。 阿基米德这个名字让人想起他当年在洗澡盆里突然发现浮力原理的故事。把这个原理带回生活中来看一看潜水艇是怎么工作的就明白了。潜水艇水箱进水后能排开更多水，浮力就变小了，船身就下沉；当水箱排水时排开的水减少了，浮力就增大了。船身也就上浮了。潜水艇通过改变自身的重力来让平衡点发生偏移。 最后咱们来做个小结吧。先做实验让指针告诉你浮力存在；再拆拆因素明白密度乘体积是怎么决定力量大小的；最后把公式带回生活解释潜水艇、热气球还有船闸这些东西。科学原来可以这么好玩又实用啊。