四川省乐山市沐川县黄丹小学这次学科素养展评活动终于圆满结束了，给咱们基层教育提质提供了个好思路。咱们都知道，现在大家都在讲高质量发展，怎么把课堂搞活、把学生能力提上去，这事儿确实挺让人头疼。黄丹小学这一回算是给大伙儿指了条明路，用各种花样繁多的方式让学科教学和学生培养更紧密地贴在一起。 以前不少学校的问题就是教学形式太死板，老盯着知识往脑袋里灌，学生基本没啥参与感。要么就是大家都坐在那儿听老师讲大道理，要么就是评价标准太单一，光看最后考了多少分。再加上资源有限、平台不够宽，想搞点实践性的活动都困难。黄丹小学这回把这些老毛病都给揪出来了，专门设计了一整套活动来破解。 语文这边就搞了个“诗韵绘心”，让学生在理解古诗意思的基础上自己画画，文学和美就这么自然地结合起来了。数学那边也没闲着，给高年级的同学出了分层的计算题，既把基础打实了，又锻炼了他们的实际应用能力和逻辑思维。英语也根据年纪特点弄了个单词听写大赛，专门强化语言积累和临场应变的本事。 这些活动不光让学校的气氛更热闹了，对学生自己的成长也很有好处。参加比赛能让孩子觉得自己有了成就感，更爱去探索新知识。老师们也能通过这些展示全面了解学生情况，慢慢地把教学重点从光教知识转移到培养素养上来。其实这也是在响应国家号召呢，就是要那种注重过程、尊重个性的育人方式。 为了让效果更持久，黄丹小学还专门组织老师去评作品和表现，把表现好的同学给表彰了一下。学校还表示以后会搞更多样的活动来拓展展示平台，再完善一下评价机制。 咱基层学校以后还可以多整合点校内外的资源，把不同学科的内容串起来搞联动设计。最好是开发一些有当地特色的项目。做活动的时候千万别为了办活动而办活动，得和平时的教学接上轨。现在信息技术发展这么快，也可以多利用一些网络手段让大家互相交流作品。 教育不光是要教书，更重要的是育人。黄丹小学这次搞的活动虽然只是校园里的一件小事，但里头透着基层老师们一直以来的探索精神。在教育现代化的路上，期待更多学校能立足自己的实际情况去尝试新方法，通过各种手段激发孩子的潜力，真正把基础教育的质量提上去。