在数字化加速推进、科技创新成为发展支撑的背景下，如何在基础教育阶段培养学生的科学精神和实践能力，是许多学校的现实课题。第11届乐山市青少年机器人大赛决赛近日落幕，峨眉山市第二小学多名学生获得一等奖、二等奖，并在"智能搬运"项目中夺冠。这不仅是赛场上的突破，也为观察校园科创教育的实践路径提供了参考。
当无人机编程走进小学课堂，当机器人组装成为课后活动选项，中国基础教育正在经历一场深层次的变革。峨眉二小的实践表明，科技创新教育不是重点学校的专属，只要建立科学的培养体系、配备必要的资源，县域学校同样能在该领域取得突破。这既是对"双减"政策下素质教育的积极探索，也为培养面向未来的创新型人才提供了基层样本。